Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... 1. В цивилизационном плане мы имеем дело с переходом познания в его постнеклассическую фазу, когда наука перестает быть священной коровой и вступает с обществом в паритетные отношения, доказывая свою состоятельность и в некотором смысле рентабельность. Так, даже у ЦЕРНа давно возникли проблемы с обоснованием целесообразности всей этой эпохальной мировой складчины. Чуть меньше таких проблем у наук биомедицинского цикла, поскольку человечество под воздействием массированной рекламы до сих пор верит, что скоро биологи всех вылечат, а ботаники даже накормят, однако и здесь возникает комплекс проблем, в частности связанных с биомедицинской этикой (генная инженерия, эксперименты на человеке, эвтаназия, права зародышей и пр.). Что же касается гуманитарного знания, то к нему все это не имеет ровно никакого отношения, поскольку в сравнении с современным естествознанием оно обходится почти задаром, вреда от него нет, пользу могут оценить далеко не все, а ущерб от неосторожного вмешательства может быть огромный и невосполнимый — для страны, для культуры, а главное, для репутации политического руководства. Как выразился однажды Косыгин, забивать искусствознание все равно что резать жар-птицу, потому что она редко несется. Ленин, Сталин, Жданов, Берия, Хрущев, Брежнев, Суслов, Фурцева, Демичев, Андропов, Горбачев, Ельцин и даже Медведев ничего подобного себе не позволяли и в мысли не брали, тогда как Путину навязывают историческую миссию разрушителя институций, являющихся признанным хранилищем духовных скреп. ... "
" ... Здесь она сама превращается в сырьевую отрасль: мозги и знания экспортируются за рубеж, но в отличие от нефти задаром и во благо наших мировых конкурентов. Беда не в формах организации науки, а в ее фатальной невостребованности этой экономикой, в нежелании власти прислушиваться к носителям гуманитарного и социального знания, в искусственном кризисе рациональности, в идеологической ориентации на квазинауку и мракобесие, на петриков от псевдознания и якобы веры. ... "
" ... Начнем с простого вопроса: возможно ли, что в условиях глобального гуманитарного и экономического кризиса удастся забыть все политические разногласия и «под шумок» снять санкции с России? Ответ: конечно, нет. В предвыборный год в США и с контролирующими Конгресс демократами у Трампа не будет ни желания, ни смелости пойти на такой риск даже ради спасения столь ценной для него нефтяной промышленности Штатов. Единственное, что нам могут предложить, — это снять санкции с торговых компаний «Роснефти» по аналогии со смягчением санкционного режима для «Русала». Этого должно хватить, чтобы посадить Россию за стол переговоров с техасскими сланцевиками, а дальше уже будет честная торговля за сделку по снижению добычи и созданию ОПЕК++. ... "
" ... Экономфак МГУ выбрали для меня родители. Для того, кто не знает, чего он хочет, экономический факультет выглядел как комбинация гуманитарного и математического образования. Действительно, позже ЮКОС стал спонсором РГГУ, а мой папа — ректором РГГУ, и я помню, что была за него очень рада. У него были очень длительные, очень теплые отношения с Юрием Афанасьевым, к тому же мой папа — абсолютно гуманитарный человек. Да, внешне выглядело, будто назначение купили. Но это были несколько лет работы с профессурой, которая в результате проголосовала и выбрала его. Ничего плохого в деньгах, которые вливаются в университет, на мой взгляд, нет. Донорство типично для любого американского университета. Я видела, что у папы горят глаза, и он верил, что нормальному гражданскому обществу в первую очередь нужна база образовательная, гуманитарная. Но история с ректорством закончилась тогда же, когда началась травля по поводу ЮКОСа. ... "
" ... Эти идеи не новы. Еще в 1950-е годы глава AT&T пытался оживить свою компанию с помощью гуманитарного знания, посылая своих менеджеров учиться в Пенсильванский университет в рамках специально созданного Института гуманитарного знания для топ-менеджеров. Талантливые инженеры-технари конспектировали «Улисса», ходили на концерты классической музыки, общались с виднейшими интеллектуалами своего времени — и впоследствии называли этот курс самым ярким воспоминанием в жизни. Многие американские корпорации организовывали похожие «гуманитарные клубы», которые помогали сотрудникам найти уверенность в тревожной послевоенной реальности. Сегодня предположение, что гуманитарные науки (liberal arts) важны для обучения бизнесменов, переходит в уверенность. На ней основан обстоятельный отчет Фонда Карнеги по улучшению образования, выводы которого (бизнес-образование и liberal arts созданы друг для друга) активно используют бизнес-школы США и Европы. Характерен пример колледжа Бабсона, получившего премию им. Теодора Хесберга за «Новое изобретение бакалаврского бизнес-образования»: их учебный план строится по формуле Entrepreneurial Thought and Action (ETA) плюс культурная компетентность; половину своего времени студенты самого известного бизнес-университета мира тратят на древнегреческую философию. ... "