Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... Ко мне часто приходят родители и спрашивают: «Что нам делать, если нельзя водить к репетиторам, мы ведь стремимся к повышению качества знаний нашего ребенка». Отвечаю я всегда так: не стремитесь усовершенствовать учителей, меняя их как перчатки, не бросайтесь образовательными программами в поиске «самой лучшей» и «самой признанной». Чтобы ребенок смог усваивать школьные знания и формировать практические навыки в большем объеме в имеющихся условиях — не многим дано выбирать педагогов и уже тем более программы, по которым учатся дети — развивайте интеллектуальные способности ребенка. Тем более, что для этого есть доказавшая свою эффективность на практике образовательная технология развития интеллектуальных способностей школьников. ... "
" ... Но даже собрав информацию из всех возможных источников, системам ИИ все ещё требуется принять решение: что же со всем этим делать дальше? Системы принятия решений и самообучающиеся интеллектуальные системы — вот будущее. Уже очень скоро системы подобного класса смогут воспроизводить даже сложнейшие мыслительные процессы человека, что позволит нам, вкупе с удобством диалогового интерфейса и всем богатством источников информации, ставить перед интеллектуальными помощниками действительно сложные задачи и рассчитывать на их решения. ... "
" ... Открытая модель распространения технологий создает ситуацию, хорошо описанную Льюисом Кэрроллом в «Алисе в стране чудес»: нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться на месте, но чтобы куда-то попасть, надо бежать как минимум вдвое быстрее. Сегодня, чтобы удержать лидерство, мало владеть результатами интеллектуальной деятельности, необходимо их постоянно развивать, создавая все новые и новые решения. Поэтому на первое место выходят интеллектуальные ресурсы: люди, способные генерировать новые решения, способные выдержать конкуренцию на глобальном уровне. Открытые проекты позволяют компаниям привлекать к разработке технологий самые лучшие таланты со всего мира. ... "
" ... Стремительно развивающиеся технологии онлайн-маркетинга практически не оставляют бизнесу выбора: интеллектуальные аналитические системы становятся краеугольным камнем новой маркетинговой стратегии, если компания стремится сохранить своих клиентов. В качестве бонуса за переход на новый уровень работы с данными многократно расширяются возможности для проведения кросс-продаж. Не стоит забывать, что вероятность продать дополнительные товары и услуги существующему клиенту составляет порядка 70%, тогда как для потенциального покупателя этот показатель не превышает 25%. Сегодня у всех крупных компаний без исключения уже есть все необходимые данные о существующих клиентах, осталось только внедрить решения, которые смогут создавать под каждого клиента индивидуальный «next best offer», от которого он не сможет отказаться. ... "
" ... Эта страна — образец для подражания в том, как вовлечь в это облако все население. К нему подключены каждый парк, библиотека и школа. И по мере того, как дети читают и играют, учитывается любое нажатие клавиши на ноутбуке в каждом задании, и преподаватели и ученые могут отследить, как «игра» переходит в обучение. В правительстве надеются, что такой подход будет способствовать экономическому успеху страны на международном рынке. Президент Уругвая Хосе Мухика, известный тем, что по-прежнему проводит время на своей ферме и надевает джинсы, даже отправляясь на встречи международного уровня, создал национальное образовательное движение. Результаты? Конечно, этот проект в значительной степени еще разрабатывается. Но специальная научная группа документально подтвердила, что аналогичная CEIBAL программа, внедренная в Аргентине, повысила результаты учащихся по чтению и математике. В частности, была отмечена особенная эффективность приложений для развития самоконтроля. Это многообещающий результат для более масштабной работы в Уругвае. Во время посещения этой страны в 2014 году мы просто кожей ощущали энтузиазм и радостное волнение в отношении образования. Казалось, все население заинтересовано в создании учебного сообщества. В общенациональных математических олимпиадах, прежде интересных лишь паре сотен человек, теперь участвовали тысячи. Образовательный потенциал буквально переполнял страну. И хотя для работы над математикой, чтением и естественными науками дети часто пользовались ноутбуками, многие из них весело проводили время, продираясь сквозь интеллектуальные дебри задач. ... "