Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... Задача нашей гимназии — растить и воспитывать будущую элиту страны, патриотов своего Отечества, знающих и понимающих историю нашей Родины, разделяющих ее духовные ценности, формирующих правильные социальные ориентиры. Принадлежать к элите обусловлена отличным образованием, социокультурным уровнем, морально-этическими ценностями и, безусловно, ответственностью за себя, за общество, за страну. ... "
" ... По нашим оценкам, в России директор по персоналу в 80% случаев — женщина, как правило, с гуманитарным образованием, изредка с математическим, экономическим или техническим, выросшая в профессии или из административных должностей, или из агентств по подбору персонала. Эта статистика не слишком сильно отличается от стран Европы и США, где доля женщин — директоров по персоналу более 60%. В крупных государственных предприятиях число мужчин среди руководителей служб персонала немного выше, чем в среднем по рынку. Это связано с тем, что им зачастую приходится заниматься и GR — отвечать за взаимодействие с государственными органами, а иногда даже нести определенную политическую нагрузку. В среднем бизнесе женщин в службах персонала подавляющее большинство, в небольших компаниях их уже практически 100%. Образование у мужчин, занятых в области HR, часто тоже гуманитарное, вырастают они чаще всего из рекрутеров, но встречаются и выходцы из служб безопасности, и даже финансисты, правда, их не более 20–25% от общего числа. Например, в двух крупных российских компаниях на позициях директора по персоналу работают внутренние аудиторы. ... "
" ... Под хорошим образованием принято понимать умение решить логарифмическое уравнение, знание иностранного языка (а лучше двух) и еще способность блеснуть некоторыми энциклопедическими «справками» — например, своевременно вставить цитату Вольтера, вспомнить годы жизни Александра Сергеевича Пушкина и т. п. А такие навыки, как прямая осанка, уверенность в себе, плавность движений? Их наличие уже подразумевается, словно это врожденные аристократические черты. Впрочем, откуда всем этим способностям развиться, если не уделять им времени и сил?! В Москве мы нашли несколько заведений, где из детей обещают воспитать леди и джентельменов. ... "
" ... С появлением детей наша жизнь естественно поменялась. Все свободное от работы время теперь крутится вокруг сыновей. В то же время мы стараемся балансировать — не менее раза в неделю выходим куда-то вечером вдвоем: встречаемся с друзьями или с новыми интересными людьми. Свою главную роль в семье я вижу в том, чтобы заниматься образованием сыновей, создать у них широкий кругозор и чем-то их заинтересовать. Это залог того, что они будут стремиться узнавать что-то новое и учиться всю свою жизнь. Старший Алекс уже делает первые шаги в программировании. Недавно мы вместе летали на самолете, который я пилотировал (у меня есть лицензия пилота). Младший — двухлетний Максим — уже продвинутый пользователь iPad. Но, конечно, мы контролируем контент и используемые приложения. Каждые выходные я отвожу детей в новые интересные места — музеи, фермы, зоопарки. ... "
" ... Традиционно в вузах было два базовых процесса — наука и образование. Хорошие светские университеты отличались тем, что студенты учились на вовлечении в научные светские проекты. Формировался светский тип мышления. Сегодня мы уже говорим об университетах нового типа — так называемых университетах 3.0, как назвал их в своей книге профессор Йохан Виссема. Последние 30 лет он исследовал университеты, которые преуспели на пути диверсификации доходов и пользы для экономики. Это, например, Кембридж, Левенский университет. Кстати, вышли они на этот путь не от хорошей жизни. Тот же Кембридж 30 лет назад был в жесточайшем финансовом кризисе, научные группы были вынуждены выйти за пределы вуза и создавать стартапы, компании. И в результате за 30 лет сформировался новый тип светского университета, который умеет очень быстро переводить науку в продукты. Многие стартапы базе Кембриджского университета уже превратились в крупные компании. Например, компания Aqdot в сотрудничестве с кафедрой химии разработала и запатентовала новую технологию для создания микрокапсул, наполненных рядом активных ингредиентов для рынка агрохимикатов, нутрицевтики, косметики. Еще один пример — компания Cambridge Carbon Capture, использующая электрохимическую технологию для производства энергии, комбинируя углекислый газ с кальциевыми или магниевыми материалами с образованием карбонатов. Также на базе физического факультета Кембриджа зародилась компания Eight19, которая производит гибкие, легкие пластиковые солнечные батареи. ... "