Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... В первую очередь это стабильно высокие результаты государственной итоговой аттестации, но не только. Победы учеников в олимпиадах по широкому кругу предметов говорят о том, что школа дает фундаментальное и разностороннее образование. Школа сегодня должна работать как агрегатор ресурсов, привлекая экспертов и практиков из самых разных компаний и сфер. Например, старшеклассников в Павловской гимназии обучали навыкам презентации и креативного мышления в партнерстве со Школой инноваций ИКРА и Дирекцией по инновациям телекомпании RT. А образовательные экскурсии на космодром Байконур нашли свое продолжение в проектах учеников, в которых они исследовали разные аспекты освоения космоса. Стоит обратить внимание на список вузов и разнообразие факультетов, куда поступают выпускники. Если среди них, допустим, есть стабильное ядро экономистов и управленцев, но каждый год оказываются еще и будущие медики, философы, химики, историки, инженеры — это показатель того, что здесь действительно нацелены на раскрытие потенциала каждого ребенка. Выпускник выходит из школы с четким осознанием того, чем он хочет заниматься дальше, и школа помогает ему в этом самоопределении. ... "
" ... Все абсолютно не так. Участвовать в олимпиадах мы никого не заставляем. Да, почти все наши дети соревнуются в олимпиадах, но они сами хотят проверить собственные силы. Я же слежу за другими московскими школами: по количеству олимпиадников мы ничем от них не отличаемся. ... "
" ... Нечто подобное случилось и с Играми-2014 в Сочи. Они вошли в историю как самые дорогие игры в истории, превзойдя по стоимости летнюю Олимпиаду в Пекине в 2008 году, и это притом, что в зимних олимпиадах участвует гораздо меньше спортсменов (2873 против 10 942, если брать для сравнения Сочи и Пекин). Игры в Сочи обошлись, по разным оценкам, в сумму от $49,5 млрд до $51 млрд, тогда как в Пекине — в $44 млрд. ... "
" ... Эта страна — образец для подражания в том, как вовлечь в это облако все население. К нему подключены каждый парк, библиотека и школа. И по мере того, как дети читают и играют, учитывается любое нажатие клавиши на ноутбуке в каждом задании, и преподаватели и ученые могут отследить, как «игра» переходит в обучение. В правительстве надеются, что такой подход будет способствовать экономическому успеху страны на международном рынке. Президент Уругвая Хосе Мухика, известный тем, что по-прежнему проводит время на своей ферме и надевает джинсы, даже отправляясь на встречи международного уровня, создал национальное образовательное движение. Результаты? Конечно, этот проект в значительной степени еще разрабатывается. Но специальная научная группа документально подтвердила, что аналогичная CEIBAL программа, внедренная в Аргентине, повысила результаты учащихся по чтению и математике. В частности, была отмечена особенная эффективность приложений для развития самоконтроля. Это многообещающий результат для более масштабной работы в Уругвае. Во время посещения этой страны в 2014 году мы просто кожей ощущали энтузиазм и радостное волнение в отношении образования. Казалось, все население заинтересовано в создании учебного сообщества. В общенациональных математических олимпиадах, прежде интересных лишь паре сотен человек, теперь участвовали тысячи. Образовательный потенциал буквально переполнял страну. И хотя для работы над математикой, чтением и естественными науками дети часто пользовались ноутбуками, многие из них весело проводили время, продираясь сквозь интеллектуальные дебри задач. ... "
" ... Я никогда не мечтал о сцене, в школе изредка участвовал в самодеятельности, но на прослушивания в театральные вузы не бегал, да и вообще мало интересовался театром. Занимался спортом, математикой, участвовал в математических олимпиадах и готовился к поступлению на матмех Ленинградского университета. Но после армии я стал студентом Ленинградского политехнического института, где в летнем лагере запомнил одну девушку из чужой компании — в ней были ребята, игравшие в студенческом театре Политеха. Осенью я попал в общежитие, где находился тот самый театр, нашел ту самую девушку, познакомился с ней и стал ходить на театральные репетиции. Девушка, кстати, стала моей женой, она никогда не играла в театре, а я вот остался. ... "