Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... В зарубежных учебных заведениях система образования уже давно построена на диалоге, свободе выбора; основная задача такой системы — развить самостоятельность, научить управлять своими мыслями и не бояться высказывать их в группе. Я видела это сама, когда в 1993 году поехала вместе со своими одноклассниками по программе школьного обмена в International School of Amsterdam. Меня тогда поразило, что учитель сидит не перед классом, а в классе, вместе с учениками, иногда прямо на чьей-нибудь парте, и ведет диалог; поразило, что ученик сам может выбирать предметы, которые он хочет посещать, что в школе есть практикумы и клубы по интересам. Конечно, нельзя сказать, что западная система образования идеальна и во всем превосходит российскую, но говоря о дальнейшей интеграции в трудовой процесс на зарубежных рынках и в международных компаниях, именно такой подход учит нестандартно мыслить и искать решения. Привычные зарубежным школьникам и студентам подходы применяются в бизнес среде: активно используются такие инструменты, как мозговой штурм и система конструктивной критики. ... "
" ... Для 35-летних важны экспертные знания. Новое понимание того, как сегодня устроено образование — образование как процесс, — изменило устойчивый стереотип построения карьеры. Если раньше каждый заканчивал университет, где учился раз и на всю жизнь — как инженер или юрист, то сегодня приходится изучать новое постоянно. Это новая норма и ключевое отличие поколения, которое воспринимается не как стресс, а как стретчинг. Диплом больше не важен, важна экспертиза — выбор учителя происходит вне зависимости от того, сколько лет он преподает, а насколько он сам реализовался в этой теме. 35-летние выбирают тех, кто может научить, — отсюда разные формы обучения: вебинары, whatsapp- и инстаграм- марафоны, онлайн-школы и академии, коучи, практикумы. ... "
" ... Мы качественно перераспределим время между онлайн- и офлайн-миром. Взять, например, образование: зачем преподавателю и студенту встречаться на лекции? Один просто читает готовый материал, другой просто слушает. Проще сделать запись, и пусть студенты ее слушают. Собираться нужно на семинары и практикумы, где все вовлечены в процесс. ... "