Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... Михаил Абызов, безусловно, человек системный, плоть от плоти ее. Один из самых типичных представителей бюрократии персоналистского режима, слившейся с крупным бизнесом до неразличимости. Прошедший путь от «ряда руководящих постов в компаниях топливно-энергетического сектора» в возрасте 21 года от роду до респектабельного федерального министра. Но при чем здесь либерализм? В команды либеральных экономистов не входил, в том числе и по возрасту. Его участие в реформе электроэнергетики имеет такое же отношение к работам Фридриха фон Хайека и Людвига фон Мизеса, как план ГОЭЛРО к учению Маркса и Энгельса. Историй успеха внедрения либеральных модернизационных планов, связанных с имитационной структурой под названием «Открытое правительство», не замечено. Работа в команде Дмитрия Медведева тоже не в пользу версии о «сислибианстве» Абызова: кто там разглядел в умеренной версии госкапитализма либерализм? Дружба с Аркадием Дворковичем — слабый аргумент: в позиции вице-премьера ничего либерального за ним не было замечено. Мало ли кто когда начинал либеральным экономистом? ... "
" ... Отец Ключевского, Иосиф (Осип) Васильевич, был священником в селе Воскресеновке Пензенской губернии. В его приходской школе будущий историк и начал свое образование. В 1850 году отец умер. Полунищая семья перебралась в Пензу. Там Ключевский в 1856 году (пятнадцати лет от роду) поступил в духовную семинарию — выходцам из поповских семей полагалось тоже становиться попами. Он был одним из лучших учеников. Зарабатывал на жизнь репетиторством. Наконец решил связать жизнь не с церковью, а с наукой, отчислился из семинарии — и в 1861 году, взяв денег у дяди, поехал в Москву поступать в университет на историко-филологический факультет. ... "
" ... Потеря дела всей жизни надломила престарелого Мусина-Пушкина. Он умер в 1817 году, будучи 72 лет от роду. ... "
" ... Это умение общаться, когнитивные навыки, умение познавать, вытаскивать информацию, выстраивать отношения, планировать, критическое мышление. Есть красивая теория. Сейчас многие люди, прежде всего родители, говорят, чему учить детей. Есть концепция, которая называется «Четыре К», — что детей надо учить критическому мышлению, креативности, коммуникациям и кооперативности. Мы должны уметь выстраивать отношения, мы должны уметь организовывать работу в коллективе, мы должны уметь сомневаться, в том числе в истинах, о которых говорят самые-самые важные авторитеты, и мы должны допускать, что мы можем создать что-то, креативить. Еще одна интересная статистика: эксперты считают, что до середины XVIII века многие профессии или, скажем так, компетенции, были актуальными в течение многих-многих поколений. В одном роду прапрадед и праправнук могли быть успешными мельниками, пивоварами на одной и той же мельнице, в одной и той же пивоварне. Это длилось столетиями. Во второй половине XIX века многих навыков стало хватать только на одно поколение: сын уже не мог заниматься тем, чем занимался отец в силу развития технической революции. А нашему поколению, как считают эксперты, предстоит поменять примерно семь видов деятельности. ... "
" ... Я знаю, что их мнение часто не совпадает с мнением их друзей или родителей, людей, чье мнение общественность считает значимым. Их мнение основывается на собственных аргументах и анализе ситуации. И даже моя младшая дочь десяти лет от роду всегда имеет свою точку зрения по любому поводу. Пусть незрелое, пусть по-детски эмоциональное. Но она отстаивает его перед взрослыми, не боясь быть поднятой на смех. ... "