Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... Компания Shanda Entertainment, специализирующаяся на онлайновых играх, была образована в 2001 году, то есть уже после краха акций «доткомов» на NASDAQ. Ее основатели решили не повторять чужих ошибок. В отличие от интернет-компаний, раскручивавших бесплатные сайты и существовавших за счет искусственно раздуваемой биржевой капитализации, Shanda с самого начала брала деньги за доступ к своим играм, размещенным в интернете. Представляете, что такое несколько миллионов китайцев, режущихся в какую-нибудь онлайновую ролевую игру? Одним словом, продажи Shanda за 2004 год выросли более чем на 70%, достигнув $165 млн. Несмотря на платный доступ, игры вроде The Legend of Mir II и The World of Legend — в числе самых популярных в Китае. ... "
" ... Хороший пример. Так вот если человеку сказали, что ему нужно измениться, создали для него ролевую модель поведения и помогли, то есть дали коуча, наставника, то мы получаем 75% успеха. Вот такая разница. Как поменять культуру? Чтобы появились новые привычки, старые сменились на новые, сначала нужно не брезговать формальной регламентацией, формализацией новой модели поведения, которая поощряется. Она не должна быть построена на наказаниях, лучше, чтобы она строилась на поощрениях и стимулах. Постепенно человек мигрирует в новую модель поведения. Тем не менее ему обязательно нужна помощь. Мы стараемся это делать, и у нас, на мой взгляд, это достаточно неплохо получается. ... "
" ... Я скажу так: если государство в состоянии привнести что-то новое и помочь, то почему бы и нет. Но я вижу его скорее как советника и ролевую модель, а не регулятора. Вопрос квот широко обсуждается во всем мире, но я думаю, что опыт других стран пока не показателен. Есть большое опасение, что будет крен в другую сторону или даже девальвация идеи гендерного равенства из-за квотирования. Хочется, чтобы не вымывалась ценность идеи равенства, и при этом компании действовали осознанно, опирались на цифры и двигались вперед, понимая, зачем им это надо. ... "