Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... В 1920-30-е годы балерина Гельцер увлеклась живописью, став спасительницей еще одной городской традиции — московского собирательства. Своенравная, остроумная, блистательная — эти черты были присущи Гельцер и в жизни, и на театральной сцене, — сполна отразились в ее коллекцию. Гельцер танцевала в балетах, оформленных Константином Коровиным, — и в ее коллекции пейзажи, натюрморты, театральные эскизы Коровина. ... "
" ... В 2012 году директор и режиссер берлинской оперы австралиец Барри Коски, адепт опер «нового поколения», поставил «Волшебную флейту» Моцарта. Идея перенести на сцену последнюю оперу Моцарта, которая буквально напичкана масонской символикой, принадлежит англичанке Сьюзан Андрейд и шотландцу Полу Бэрритту, основателям молодой театральной британской компании «1927». ... "
" ... Нет одного универсального инструмента для развития мотивации, на это должна работать вся образовательная среда. Сформировать ее — одна из ключевых задач современной школы. Учителю важно уметь связать свой предмет с тем, что интересно и знакомо ребенку, подобрать комфортный темп освоения материала и способ восприятия информации. Встречи с интересными людьми — учеными, предпринимателями, специалистами — позволяют создать представление о различных сферах взрослой жизни и вдохновить реальными примерами успеха. Школа должна обеспечить ученику возможность попробовать себя в разных областях, поэтому дополнительное образование не может быть довеском к основному — это часть развивающей среды. Кто-то выбирает теннис или борьбу, кто-то находит себя на театральной сцене или в рок-студии. Ребенку нужно быть в чем-то успешным, заметным, тогда он захочет вновь и вновь проявить себя. В такой школе всегда насыщенная жизнь: спектакли и мюзиклы, фестивали и соревнования. Здоровая состязательность — наверное, лучший способ показать детям, что настоящий успех возможен только за счет своего труда. В первую очередь это достигается за счет того, что ребенка учат правильно ставить цели, наблюдать и оценивать собственный прогресс. Главный человек, с которым он по-настоящему соревнуется, — он сам. Но не менее важным является возможность показать себя и научиться чему-то у своих сверстников на олимпиадах, конкурсах и соревнованиях. Не стоит забывать про систему поощрений за победы и достижения. Павловская гимназия ежегодно проводит Фестиваль успеха, где награждает учеников за выдающиеся результаты в разных областях. Существует открытый конкурс на бесплатное обучение в 8-х и 9-х классах, в котором гимназисты соревнуются наравне с учениками из других школ. Как результат — в гимназии создана мода на хорошую учебу. ... "
" ... Проект лучших спектаклей в регионах России проводится в течение 18 лет. В нем участвуют лучшие спектакли — лауреаты и номинанты Российской национальной театральной премии «Золотая маска», участники специальных программ. ... "
" ... Со своей стороны, обязательно нужно знать, чем интересуются твои дети. Это совсем другие игры, другие мультяшки, другие герои, нам не близкие и не понятные. От родителей требуется сделать над собой еще одно усилие, чтобы въехать в их, так сказать, новый мир. Ну хотя бы немного. Разузнать хотя бы про что-нибудь, чтоб можно было поддерживать разговор. Вот мы с Варей смотрим мультфильм про Моану, дочь вождя, которая путешествует по миру. В школе Варя занимается в театральной и в вокальной студии, играет эту Моану в спектакле, поет песни из фильма. А я, зная эту историю, могу, как от мостика отталкиваясь, в разговоре перейти к чему-то более полезному. Говорю детям: «А давайте теперь я вам расскажу, как на самом деле проходят путешествия, какие бывают открытия». И вот мы сели вечером, и я стал читать Варе и Даниле «Дети капитана Гранта». У современных детей Жюль Верн, как выяснилось, идет тяжеловато. Помню, сам я прочитал «Дети капитана Гранта» во втором классе, мне было неполных 9 лет. Сейчас я читаю, на ходу упрощаю, пропускаю долгие жизнеописания, пересказываю, что там Жак Паганель рассказал об известных путешественниках, которые пересекали Австралию, а это занимает 12 страниц. Но даже в таком адаптированном варианте они куксятся и теряют интерес. Стало ясно: так читать не годится. Теперь я просто рассказываю им истории: про путешествия Магеллана, про Васко да Гама, про Колумба, про капитана Кука. Я подобрал карты, атласы, они отслеживают путь, соревнуются, кто первым найдет на карте, где острова Зеленого мыса, где Магелланов пролив. Это у нас тоже проходит в форме игры. Дети строят корабль, из пледа делают паруса, время от времени начинается шторм, я им что-нибудь ломаю, чтобы жизнь малиной не казалась. ... "