Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... Бизнес по управлению активами чем-то похож на направления, которые были в «Тройке», — у Matrix два зарегистрированных в Ирландии фонда под управлением PMT Matrix Capital (PMT — производная от инициалов Теплухина) — облигаций развивающихся стран (Russia and Emerging Markets Fixed Income) и акций (Absolute Return). К управлению активами привлечены выходцы из «Тройки»: фондом облигаций занимается бывший управляющий директор компании Варданяна Олег Ларичев (управлял фондом «Илья Муромец»), а фондом акций — экс-руководитель всего трейдинга «Тройки Диалог» Тимур Насардинов. «Я искал таких партнеров, которые имели опыт работы в тяжелых кризисных ситуациях — 1998-й и 2008-й. Такие люди долго не сидят без дела», — говорит Теплухин. ... "
" ... Да. Дело в том, что я хочу, чтобы женщины прочли это — и стали счастливыми быстрее меня. Я слишком долго оставалась в тяжелых ситуациях, думая, что могу изменить людей. Это ошибка. Если вы попробовали и видите, что не можете изменить человека, выйдите из этих отношений скорее и станьте счастливее раньше меня. ... "
" ... Но все-таки что-то хорошее есть. Этот кошмар не закончился или закончится не сразу, но мы не видим повышения количества тяжелых пациентов с понедельника. Надеюсь, что у других так же. Карантин точно работает. Даже наш нью-йоркский. Новая рутина — 4-5 новых пациентов на ИВЛ в день — сохраняется. Если мы удержимся на этом уровне, мы сможем справиться. Главное, чтобы хватило вентиляторов. ... "
" ... Человекоподобный автономный робот способен произвести впечатление на инвесторов, однако понадобится множество более простых роботов: разведчиков, грузчиков, носильщиков. Все эти роботы, безусловно, уже сейчас востребованы на Земле, например, для работы в тяжелых условиях или на опасных объектах. ... "
" ... — В 2012 году, имея уже опыт обучения четверых тяжелых детей на базе коррекционной школы и подготовленных с помощью американского супервайзера учителей-тьюторов, мы обошли десяток московских школ. Сначала мы обращались в школы, у которых был опыт работы с инвалидами, но это оказалось ошибкой. Мы хотели внедрить новую систему, а значит, прежний опыт педагогов и психологов здесь был не нужен. Нужно было применять доказательные методы к нашим детям. Мы хотели их учить, а не передерживать. ... "