Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... В 2001 году, на излете интернет-бума, он уже был очень состоятельным человеком, который мог позволить себе широкие жесты. У Коулмена и его 22-летней жены не было детей, но их племянник родился на свет с трисомией 13 — синдромом, вызванным лишней 13-й хромосомой. Потрясенный этим событием бизнесмен решил создать фонд, который финансировал бы разработки новых методов адаптации к жизни умственно неполноценных людей. С целью привлечения средств в свой фонд он заложил 4 млн акций BEA — они в то время стоили $250 млн. ... "
" ... Работодатель и работник в новейшее время все больше становятся партнерами в работе по достижению общей цели. Партнерство — отношения равных. Стремление подавлять и господствовать — свидетельство ментальной ограниченности. А какого результата может достичь умственно ограниченный человек? ... "
" ... Стивен Эдвин Кинг родился в 1947 году в штате Мэн. Отец был моряком торгового флота и покинул семью, когда Стивену только исполнилось два года. Детство писатель провел у родственников в разных штатах – в Висконсине, Индиане, Коннектикуте. Когда ему было 11 лет, семья снова вернулась в Мэн, и мама, стараясь прокормить двоих детей, работала то в прачечной, то в булочной. Затем она ухаживала за своими недееспособными родителями, получая финансовую поддержку от родственников, а после устроилась воспитателем в дом для умственно отсталых людей. ... "
" ... Я не рассматривал плюсов и минусов учебы тут или там. Не анализировал два года, куда отправить ребенка учиться, как сейчас делают. Так, зашел ближайшую к дому школу. Рядом были математическая, французская, английская и спортивная школы. Сначала я пошел в спортивную школу, рассудив, что язык так и так выучат, а спорт — это хорошо. Директор спросил меня про сына: «А он что, умственно отсталый?» И тут я сразу передумал туда отдавать ребенка. В математическую школу нам не надо, решил я, сам научу, у него способности. Соседняя английская школа была дико блатная, осталась французская — интеллигентная, хорошая школа. ... "
" ... — Я думаю по-другому. Тема ваучера взялась из общефилософского представления, что советские люди ничего, кроме распределения поровну, не понимают. Поэтому нельзя провести денежную приватизацию. А чтобы все были довольны — поскольку в скобках имелось в виду, что граждане у нас умственно недостаточные и понимают только равное распределение всего между всеми, — с ними нужно сыграть в игру с ваучерами. Никакой массовости не получилось, а получилась афера, в результате которой все оказалось в руках небольшой группы людей... ... "