Внимание! Сайт не гарантирует того, что представленный текст разрешён по возрасту. Не рекомендуется пользоваться сайтом, если вам меньше 18 лет.
" ... В современной школе должны быть современные педагоги. Это возможно только тогда, когда они учатся на протяжении всей жизни. В Дании, Финляндии, Норвегии, Швеции и многих других европейских странах предусмотрено выделение значительной доли рабочего времени на повышение квалификации и профессиональное развитие учителя. Во многих европейских и азиатских странах в течение дня и в течение недели на работу с учениками тратится меньше половины всего рабочего времени, в то время как остальные часы тратятся на те виды деятельности, которые позволяют учителю профессионально расти, например на коллегиальную работу по подготовке уроков и их анализу. В Южной Корее, Японии и Сингапуре на работу с учениками вообще уходит только треть рабочего времени. В остальные же рабочие часы учителя находятся вместе в общем офисе, своеобразной учительской, которая предназначена для того, чтобы коллективно планировать занятия, делиться профессиональными идеями и совместно учиться. Подобные практики распространены и в европейских странах: в Дании, Норвегии, Бельгии, Швейцарии. В Финляндии, например, один день в неделю выделен специально для того, чтобы учителя могли совместно разрабатывать учебные программы. Даже учителя из разных школ, располагающихся в одном муниципалитете, часто работают вместе, делясь рабочими материалами. Все это, в первую очередь, помогает освоиться и «влиться» в профессию молодым педагогам. Однако такая коллегиальность на пользу и опытным учителям. В российских реалиях сложно представить, что две трети времени учителя тратят на свое саморазвитие и оттачивание профессионализма, а не на проверку тетрадей, заполнение всевозможных отчетов. ... "
" ... Да. Стали больше девочек отправлять в школы. Хоть образование и бесплатное, родители вынуждены платить за книжки, учебники, еду, форму, проезд учителю, за свет, газ в школе — в результате набегают достаточно приличные суммы. Поэтому часто родители из своих 12 детей скорее отправляли в школу мальчиков, ведь девочке все равно скоро рожать. ... "
" ... Допустим, вы проснулись с желанием совершить доброе дело. Заходите на сайт, где перед вами появляется длинный, но доходчивый список, каждый пункт которого сопровождается описанием благой цели, необходимой суммой и кнопкой donate, то есть «пожертвовать». Удивительно, но факт: всего один цент (около тридцати копеек) в Уганде обеспечивает человека питьевой водой в течение дня, два — это дневной доступ к туалету и душу в Малави или удобрения для огорода в Индии, а за 3 цента взятое под вашу опеку дерево будет получать необходимый уход целый год. Вы можете подарить ребенку осмотр у врача, обеспечить школу мелом, выплатить заплату учителю, подарить кирпич на строительство дома, взять шефство над стариком, инвалидом, гектаром дождевого леса. ... "
" ... Если говорить о конкуренции с государственными школами, то у нас отношение к учителю более бережное, у нас меньше бумаг, и они осмысленные. У нас большинство совещаний, например, такие, когда сами учителя решили собраться, чтобы что-то обсудить. Это то, что привлекает хороших учителей. Хороших — это таких, которым интересно работать. Нельзя сказать, что учитель, у которого 20 лет стажа, в четыре раза лучше, чем тот, у которого 5 лет стажа. Важно, что человек осмысливает свою работу. Каждый день анализирует, что получилось, а что нет. Тогда его стаж превращается в его опыт. Есть, к сожалению, те, у которых это осмысление не происходит. Такие могут 40 лет проработать и только хуже стать, потому что уже возненавидели все кругом. ... "
" ... Окончив школу, я порой навещал Илтида в его маленькой монастырской келье, и мы с ним сдружились. Однажды я напомнил учителю о его совете, как писать сочинения. Не надо думать, сказал он нам, будто в конце написанного следует подвести итог каким-то громким заявлением или наводящим тоску повтором уже сделанных выводов. Если сказали все, что хотели, — остановитесь. ... "